Wissenswertes

Wie erkennen Schülerinnen und Schüler verlässliche Informationen im Netz? Dieser Beitrag von Coding For Tomorrow zeigt, warum Informationskompetenz heute so unverzichtbar ist und wie Sie sie im Unterricht gezielt fördern – praxisnah, verständlich und direkt umsetzbar.

Die Einschulung ist für Kinder ein aufregendes Erlebnis. Die Kindergartenzeit endet und die Zeit als Schulkind beginnt. Werden Sie im kommenden Schuljahr eine 1. Klasse als Klassenlehrerin oder Klassenlehrer übernehmen? Dann hätten wir hier Anregungen für Sie, damit der erste und damit prägende Schultag den Neuankömmlingen den bestmöglichen Einstieg ins Schulleben bietet.

Wie lernen Kinder, an sich selbst zu glauben? Der Beitrag zeigt anhand konkreter Beispiele aus dem Schulalltag, wie Selbstwirksamkeit gezielt gefördert werden kann – von kleinen Erfolgserlebnissen über motivierendes Feedback bis hin zu Übungen aus der Montessori-Pädagogik. Mit Download für einen Mutmach-Fächer!

In diesem Beitrag erfahren Sie, was Nachteilsausgleich bei LRS bedeutet, wie er beantragt wird und worauf Sie als Lehrkraft achten sollten.

Hier erfahren Sie, wie außerschulische Lernorte den DaZ-Unterricht lebendig und wirksam machen. Entdecken Sie, wie authentische Sprachsituationen Motivation fördern und Sprachhemmungen abbauen – inklusive praktischer Impulse und hilfreicher Materialien zum Download für Planung und Umsetzung.

Hier im Beitrag erfahren Sie, wie Sie Ihren Brandschutzbeauftragten glücklich machen, ohne auf eine angenehme Schulatmosphäre und neue pädagogische Raumnutzungskonzepte verzichten zu müssen.

Verschmutzte und beschädigte Schultoiletten sind an vielen Schulen ein Problem. Der Beitrag zeigt Ihnen, welche Ursachen dahinterstecken und mit welchen pädagogischen, organisatorischen und praktischen Maßnahmen Sie gemeinsam mit Ihrer Schule für mehr Sauberkeit, Verantwortung und ein besseres Wohlbefinden sorgen können.

Aus Elterngesprächen kennen Sie sicher Fragen wie: Benötigt mein Kind eine Schulbegleitung? Wer stellt den Antrag? Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein? Als Lehrerinnen und Lehrer können Sie natürlich weder Diagnosen stellen noch entscheiden, ob eine Schulbegleitung bewilligt wird. Aber Sie können Ihre pädagogische Einschätzung teilen und einige erste Infos weitergeben.

In diesem Beitrag beantworten wir die wichtigsten Fragen zum Startchancen-Programm und geben einen Überblick darüber, was das Programm konkret für Schulen bedeutet.