Tablets und Laptops für Schulen: Die wichtigsten Fragen vor dem Kauf im Überblick

1. Geräte:

Welche Geräte sollten angeschafft werden? 

Besonders interessant für den Unterricht sind mobile Endgeräte wie Tablets oder Laptops, da sie von den Schülerinnen und Schülern auch mit nach Hause genommen werden können. Tablet-Computer können per Touchscreen über Finger oder Pen sowie eine angeschlossene Tastatur bedient werden. Laptops bieten in vielen Fächern zusätzliche Funktionalität, z. B. für Textverarbeitung, Tabellenkalkulation oder Programmieraufgaben.

Wie viele Geräte müssen angeschafft werden? 

Die Anzahl der benötigten Geräte hängt von mehreren Faktoren ab:

• Zahl der Klassen und Schülerinnen/Schüler: Wie viele Lernende sollen gleichzeitig Zugang zu Tablets oder Laptops haben?
• Räumliche Verteilung: Müssen die Geräte in mehreren Klassenräumen gleichzeitig verfügbar sein, oder können sie zentral gelagert und bei Bedarf verteilt werden?
• Lehrkräfte und Unterrichtsplanung: Werden die Geräte regelmäßig in allen Fächern benötigt oder nur projektweise?

Was müssen diese Geräte können? Was ist essentiell und was nicht notwendig? 

Welche Geräte sinnvoll sind, hängt stark von den Anforderungen ab. Allgemein wichtig ist, dass die Geräte:

• robust und langlebig sind, um dem Schulalltag standzuhalten,
• über ausreichende Leistung für die benötigten Programme verfügen,
• eine einfache Bedienbarkeit für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler bieten,
• flexibel einsetzbar sind, sowohl für im Unterricht als auch für Lernen zu Hause.

Was nicht unbedingt notwendig ist:

• Geräte mit sehr hoher Gaming-Leistung, die für Unterrichtszwecke überdimensioniert sind.
• Spezielle Software, die nur selten oder in einzelnen Fächern benötigt wird, sofern es alternative Lösungen gibt.
• Zusätzliche Hardware wie teure Docking-Stationen oder Zubehör, das nicht regelmäßig genutzt wird.

Bevor eine Anschaffung erfolgt, lohnt es sich, mit allen Beteiligten – Klassen- und Fachlehrkräften, IT-Verantwortlichen – zu sprechen, um die Anforderungen klar zu definieren. So können Sie gezielt entscheiden, welche Geräte für Ihre Schule am besten geeignet sind und welche Funktionen unverzichtbar sind. Wenn Sie Hilfe benötigen, kontaktieren Sie gerne unsere Projekt-Beratung.

2. Infrastruktur:

Ist eine ausreichende Internetverbindung vorhanden? Wenn nicht, wie wird das behoben?

Viele Schülerinnen und Schüler mit vielen Computern benötigen eine solide und verlässliche WLAN-Verbindung mit ausreichend Bandbreite. Ggf. sind WLAN-Verstärker oder zusätzliche Access Points nötig.

Wo werden die Geräte verstaut? Wo werden sie aufgeladen?

Denken Sie an Platz im Klassenzimmer: Sollen die Geräte im Klassenzimmer aufbewahrt werden, benötigen Sie spezielle Tablet- oder Laptop-Locker, also Schränke oder Boxen mit Auflade- und Abschließmöglichkeiten.

Ist sichergestellt, dass die Geräte immer einsatzbereit sind?

Hier ist eine klare Rollenverteilung, am besten kombiniert mit Checklisten, sehr hilfreich. Die Verantwortung könnte bei der IT (die an Schulen leider selten vorhanden ist), den Fach- oder Klassenlehrkräften oder den Schülerinnen und Schülern liegen. Vielleicht werden die Rollen auch aufgeteilt. Es ist nur wichtig, dass alle Beteiligten informiert sind und ihre zugewiesene Rolle verstehen. 

Gibt es bestimmte Programme, die für bestimmte Fächer unentbehrlich sind?

Hier ist es gut, mit den Fachlehrkräften vor dem Kauf zu sprechen. Kompatibilität zwischen Geräten und Programmen kann eine Rolle spielen, z. B. beim Betriebssystem und den Programmen. Überlegen Sie, ob Programme benötigt werden, die viel Speicherplatz brauchen, oder ob bestimmte Ton-, Video- oder Geschwindigkeitsbedingungen erforderlich sind.  

3. Sicherheit:

Welche Maßnahmen müssen hier bedacht werden?

Hier sind Umfragebögen sinnvoll, um eine „ist/soll“-Auflistung zu erstellen. Man muss nicht alles sofort wissen, man kann kleinere Ziele setzen und sie anschließend abarbeiten.

Zu den Bereichen, die bedacht werden sollten, zählen:

• Gerätesicherheit
• Netzwerksicherheit
• Datensicherheit
• Umgang mit Risiken (Diebstahl, Umgang mit Sicherheitsproblemen, Versicherungen, Servicepakete)
• Schulungen 

Welche Gesetze/Regelungen müssen beachtet werden? 

Bei der Nutzung von Tablets und Laptops in Schulen spielen rechtliche Vorgaben eine zentrale Rolle. Schulen müssen sicherstellen, dass die verwendeten Geräte, Programme und Anwendungen im Einklang mit den geltenden Datenschutzbestimmungen stehen.

In Deutschland gelten insbesondere:

• Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO)
• Landesspezifische Schulgesetze und Datenschutzrichtlinien
• Vorgaben der jeweiligen Schulträger und Landesdatenschutzbeauftragten

Diese Regelungen bestimmen unter anderem,

• welche Daten erhoben werden dürfen,
• wie Daten gespeichert und verarbeitet werden,
• welche Programme oder Cloud-Dienste an Schulen eingesetzt werden dürfen.

Da die Regelungen je nach Bundesland variieren können, lohnt sich ein Blick in die entsprechenden Handreichungen oder die Beratung durch den Schulträger.

Weiterführende Hinweise finden Sie im Beitrag „Datenschutz und Datensicherheit beim Arbeiten mit Tablets und Co.“.

4. Meinungen und Einstellungen zum Thema:

Welche Ängste oder Bedenken gibt es? 

Mögliche Bedenken seiten Eltern, Lehrerinnen und Lehrer:

• Überforderung oder Unsicherheit bei Lehrkräften, die sich noch nicht ausreichend mit den Geräten auskennen.
• Sorge um Ablenkung im Unterricht, wenn digitale Geräte falsch oder zu viel eingesetzt werden.
• Datenschutz- und Sicherheitsbedenken, insbesondere bei Apps, Cloud-Diensten oder der Verarbeitung personenbezogener Daten.
• Unklarheit über Verantwortlichkeiten, etwa beim Aufladen, Warten oder Absichern der Geräte.
• Angst vor zusätzlicher Arbeitsbelastung, beispielsweise durch die Einarbeitung in Programme oder die technische Betreuung.
• Bedenken bei Eltern, dass Kinder zu viel Zeit vor Bildschirmen verbringen könnten.

Es empfiehlt sich, mit Umfragebögen, Infoveranstaltungen und Gesprächen zu arbeiten. Hiermit gewinnt man Eindrücke und Infos, die diese Transformation leichter machen. Versuchen Sie die beteiligten Lehrkräfte, Eltern, Schülerinnen und Schüler möglichst früh einzubeziehen und sie nicht plötzlich zu überrumpeln. Veränderungen brauchen Zeit und Unterstützung. Hören Sie mögliche Bedenken an und überlegen Sie, wie Sie diese Sorgen beseitigen können. 

5. Finanzierung:

Gibt es aktuelle Fördermaßnahmen? 

Der DigitalPakt Schule 2.0 ist eine Möglichkeit, finanzielle Unterstützung für bestimmte digitale Anschaffungen zu erhalten. Voraussichtlich startet das Förderprogramm 2026. 

Welches Budget steht zur Verfügung? Was ist darin enthalten? 

Ein Budget nur für die Anschaffungskosten alleine wird wahrscheinlich nicht ausreichend sein. 

• Lehrerfortbildungen: damit Lehrkräfte die Geräte effektiv im Unterricht einsetzen können
• Infoveranstaltungen: z. B. für Eltern und Schülerinnen und Schüler
• Technische Unterstützung: Wartung, Updates, Reparaturen
• Versicherungen: gegen Diebstahl oder Beschädigung
• Softwarelizenzen: Programme, Apps oder Lernplattformen
• Ersatzgeräte: für Ausfälle oder zur Nutzung in verschiedenen Klassenräumen

6. Lehrkräfte:

Was müssen Lehrkräfte wissen? Falls es Bedarf gibt, welche Institutionen bieten passende Trainingseinheiten an?

Lehrkräfte müssen wissen, wie sie die Geräte sinnvoll in ihrem Unterricht einsetzen können. Es reicht nicht aus, Lehrerinnen und Lehrer mit Geräten auszustatten und dann zu erwarten, dass sie sich die Inhalte selbst erarbeiten.

Wir bieten Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer im Betzold DIGIBIZ vor Ort und online an.

Weitere Infos zum Thema Lehrerfortbildungen.

Welche Fähigkeiten wichtig sind, können Sie anhand der Broschüre Digitale Kompetenz Lehrender erfahren. Solche unterstützenden Dokumente sind spezielle für Lehrkräfte entwickelt worden und können helfen, sich einen objektiven Überblick zu verschaffen. 

7. Eltern:

Gibt es Fragen, die mit den Eltern geklärt werden müssen?

Es ist ratsam, die Eltern frühzeitig einzubeziehen, da sie auch informiert werden sollten und auch die Möglichkeit haben sollten, Fragen zu stellen oder Unterstützung zu bekommen.  

Mögliche Fragen, die aufkommen können:

• Zweck der Geräte: Wofür werden Tablets oder Laptops eingesetzt? (z. B. digitale Lernplattformen, Hausaufgaben, kreative Projekte)
• Verantwortung und Umgang: Wer ist für die Geräte verantwortlich? Wie wird mit Beschädigungen oder Verlust umgegangen?
• Datenschutz und Sicherheit: Welche Daten werden verarbeitet? Welche Programme oder Apps dürfen genutzt werden? Wie wird der Datenschutz gewährleistet?
• Zugang zu Hause: Haben alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu WLAN? Gibt es Unterstützung, falls technische Probleme auftreten?
• Regeln und Nutzungszeiten: Welche Vereinbarungen gelten für den Einsatz der Geräte außerhalb der Schule?

Falls Sie sich gerade Unterstützung wünschen, schauen Sie unser DIGIBIZ_Kursangebot an. 

Vielleicht finden Sie einen passenden Kurs. Wir würden uns freuen!