Einsatz der Lesedosen im Unterricht
Die Lesedosen können auf unterschiedlichen Niveaustufen eingesetzt werden:
Variante 1: Wörter lesen und zuordnen
Hierfür werden die kompletten Wörter verwendet. Die Schülerinnen und Schüler dürfen in Einzelarbeit die Wörter den passenden Dosen zuordnen. Zur Kontrolle können sich in den Schachteln die Buchstaben zum Bild befinden. Die Kinder können ihr Wort mit den Buchstaben abgleichen. Diese Variante eignet sich gut für Unterrichtsmethoden wie das Stationenlernen.
Variante 2: Buchstaben zu Wörtern legen
Diese Variante ist etwas schwieriger. Die Buchstaben befinden sich in den Lesedosen.
Aufgabe der Schülerinnen und Schüler ist es, aus den Buchstaben in den Dosen das Wort zu legen, das auf dem Bild dargestellt ist. So üben die Kinder nicht nur das Lesen, sondern auch die Schreibweise der Wörter.
Die kompletten Wörter werden hierfür getrennt aufbewahrt und können von den Schülerinnen und Schülern nach dem Legen der Wörter zur Kontrolle verwendet werden.
Die Lesedosen bringen Abwechslung, Lernmotivation und eine Möglichkeit zum selbstständigen Lernen mit Fehlerkontrolle in den Unterricht. Die Dosen lassen sich leicht an unterschiedliche Lernniveaus anpassen und fördern sowohl das Lesen als auch die Schreibkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler. Probieren Sie es aus!