Aufsichtspflicht in Kindergarten und Kita: Grundlagen und Tipps

Fragen und Antworten

Vertragliche Regelung der Aufsichtspflicht

Um eine bindende Basis für den Übergang der Aufsichtsführung von den Sorgeberechtigten auf den Träger der Einrichtung zu gewährleisten, ist die Aufsichtspflicht Bestandteil des Betreuungsvertrages zwischen Träger und Sorgeberechtigten.

Muster aus einem Betreuungsvertrag:

Aufsichtspflicht:
Durch den Betreuungsvertrag übertragen die Eltern die Wahrnehmung ihrer Aufsichtspflicht für einen Teil des Tages auf den Träger der Einrichtung. Dieser delegiert seine Aufsichtspflicht auf das pädagogische Personal. Die Aufsichtspflicht des pädagogischen Personals beginnt mit der Übernahme des Kindes durch die pädagogischen Mitarbeiter. Sie endet mit der Übergabe des Kindes an die Eltern oder eine von ihnen bevollmächtigte Person oder – bei alleingehenden Kindern – mit der Entlassung des Kindes aus der Einrichtung. Die Aufsicht über die Kinder auf dem Hin- und Rückweg, zur und von der Einrichtung obliegt allein den Eltern. Der Träger und sein Personal haben grundsätzlich ihre Pflichten erfüllt, wenn sie das Kind in der vereinbarten Weise aus der Einrichtung entlassen. Bei alleingehenden Kindern sollen Eltern und pädagogische Mitarbeiter übereinstimmend der Meinung sein, dass das Kind nach seinem Entwicklungsstand in der Lage ist, den Heimweg allein zurückzulegen. Eine entsprechende schriftliche Vereinbarung zwischen Einrichtung und Eltern ist abzuschließen. (s. Anlage: Erklärung über die Aufsichtspflicht auf dem Nachhauseweg) Weitere Absprachen mit Eltern sind erforderlich, wenn betreute Schulkinder außerhalb der Tageseinrichtungen für Kinder an Aktivitäten und Angeboten teilnehmen.

Prinzipien erfolgreicher Aufsichtsführung

Die Aufsichtsführung sollte, auch wenn sie Schaden vermeidet und abwendet nicht in Konflikt mit dem Bildungsauftrag von Kindertagesstätten und Kindergärten treten. Der Bildungsauftrag besteht darin, bei Kindern die Entwicklung zu eigenverantwortlichen, gemeinschaftsfähigen Personen zu fördern. Dieses Recht auf Förderung ist im Sozialgesetzbuch (§22 SGB VIII) fest verankert. Eine altersgemäße Förderung der Eigenständigkeit beinhaltet nicht die konstante Überwachung der Kinder, sondern eine den Umständen und den Persönlichkeiten der Kinder angepasste Aufsichtsführung.

Die erfolgreiche Aufsichtsführung = die perfekte Kombination aus Lassen und Beschränken

Informieren: Die Kinder werden über mögliche Risiken und Gefahren der aktuellen Situation aufgeklärt. Handlungsempfehlungen werden bei Bedarf gegeben.

Überwachen: Je nach Reife der Kinder und Gefahrenpotenzial der Situation ist eine durchgehende Überwachung der Situation/Aktivität notwendig.

Eingreifen: In Gefahrensituationen, die dem Wohl des Kindes schaden könnten, ist ein Eingreifen seitens der pädagogischen Fachkräfte notwendig. Kinder, die sich selbst oder andere gefährden, müssen konsequent über die Gefahren ihres regelwidrigen Verhaltens aufgeklärt werden und unter Umständen aus der Situation herausgenommen werden.

Aufsichtspflicht nach Situationen

Bringen:

Bis zum offiziellen Beginn der vereinbarten Betreuungszeit, oder bis zur Übergabe des Kindes an die betreuende Person liegt die Aufsichtspflicht bei den Sorgeberechtigten. Lassen Sorgeberechtigte die Kinder außerhalb der Öffnungszeiten vor der verschlossenen Tür der noch leeren Einrichtung stehen, verletzen sie ihre Pflichten im Rahmen der Personensorge.

Abholen:

Auch hier wechselt die Aufsichtsführung von den pädagogischen Fachkräften als Erfüllungsgehilfen auf die Sorgeberechtigten oder auf die zur Abholung berechtigten Personen. Wenn Kinder zu spät abgeholt werden, entsteht zwar eine Vertragsverletzung mit der betreuenden Einrichtung, allerdings ist die pädagogische Fachkraft weiterhin verpflichtet ihre Aufsichtspflicht auszuüben.

Gruppenfremde Kinder:

In einer Einrichtung, die mit Gruppen arbeitet, sind Erzieherinnen und Erzieher nicht nur für die Mitglieder ihrer Gruppe verantwortlich. Auch gruppenfremde Kinder unterliegen der Aufsichtspflicht. Die gilt ebenfalls für den Außenbereich, wo es zu einer Durchmischung aller Gruppen kommt.

Probekinder:

Auch ohne eine schriftliche vertragliche Regelung haben pädagogische Fachkräfte ebenfalls die Aufsichtspflicht für Probekinder ihrer Einrichtung. Der Aufenthalt zur Probe wird in der Regel mündlich durch die Leitung der Einrichtung bewilligt. Hierdurch wird das Kind bezüglich der Aufsichtspflicht für den vereinbarten Zeitraum den anderen Kindern gleichgestellt.

Ausflüge:

Eine besonders gründliche Planung gilt für Ausflüge mit Kindern in Kindergarten und Kita. Im Sinne der gesetzlichen Unfallkassen und somit auch im Sinne der Aufsichtspflicht entsteht durch das Verlassen des – auf Kleinkinder ausgerichteten – Kita-Geländes eine erhöhte Gefahrensituation. Der Betreuungsschlüssel für die Ausflugssituation muss angepasst werden, da außerhalb des Kindergartens weitere Betreuungspersonen benötigt werden. Ebenfalls wichtig ist es, die Zusammensetzung der Gruppe zu beachten: Altersstruktur, Temperament und individuelle Fähigkeiten der Kinder sind wichtige Wegweiser, um festzulegen, wie engmaschig die Aufsichtsführung sein muss.

Quellen:

Hundmeyer, S.: Aufsichtspflicht in Kindertageseinrichtungen. Rechtlich begründete Antworten auf Fragen der Praxis zur Aufsichtspflicht, Haftung und zum Versicherungsschutz. Kronach: Carl Link, 3. Aufl. 1995
Textor, M.R. 1998, Zur Aufsichtspflicht in der Kita und im Kindergarten, https://kindergartenpaedagogik.de
www.gesetze-im-internet.de/sgb_8/__22.html
www.freiburger-kinderhausinitiative.de