Grammatikspiele

Grammatikspiele

Lernspiele für alle wichtigen Grammatikbereiche

• optisch ansprechend gestaltet
• altersentsprechende Übungen
• für Förderstunden und Differenzierung

Grammatik muss nicht langweilig sein!
Mit den neuen Grammatikspielen können die Wort- und Satzarten motivierend geübt werden. Ist mein Nomen ein Mensch, ein Tier, eine Pflanze oder ein Ding? Die Lösung findet sich irgendwo auf dem Weg vorbei an Piraten und Palmen, Indianern und Igeln. Die Kinder fragen, ordnen ein und schlussfolgern. Alle Spiele sind optisch ansprechend gestaltet und unterstützen einen erfrischend schönen Sprachunterricht, der den Erfordernissen von motivierenden Wiederholungsphasen Rechnung trägt und allen Kindern ermutigende Lernerfolge sichert. Die Grammatik-Urkunden bieten hier einen zusätzlichen Anreiz.

Umfangreiches Material für einen abwechslungsreichen Unterricht
Die Kopiervorlagen-Sammlung ist im Unterricht vielfältig einsetzbar: bei der Wochenplan-Arbeit, in Gruppenarbeits-Phasen, zur individuellen Förderung und in Förderstunden. Alle Spiele bieten die Möglichkeit zur Selbstkontrolle, sodass sie von den Kindern selbstständig gespielt werden können. Der Spielespaß erlaubt dabei, den Übungsstand der Kinder im Blick zu behalten.

Lernstufe 1: Für Klasse 1–2
Spiele zu den Themen:

• Wortarten: Nomen, Verb und Adjektiv erkennen
• bestimmte und unbestimmte Artikel
• Singular und Plural
• Nomen nach Oberbegriffen ordnen
• zusammengesetzte Nomen
• Nomen und Personalpronomen
• Grundform und Personalform von Verben
• Wortfelder
• Adjektive – Gegensätze
• die Veränderung der Adjektive
• Satzarten
• Fragesätze
• Satzbau

Lernstufe 2: Für Klasse 3–4
Spiele zu den Themen: 

• Nomen an ihren Endungen erkennen
• Personalpronomen
• Wortfamilien und Wortstämme
• Fälle des Nomens
• verschiedene Zeitformen
• Präteritum bei starken Verben
• Perfekt mit „haben“ und „sein“
• Adjektive steigern
• zusammengesetzte Adjektive
• Satzarten
• wörtliche Rede
• Satzglieder umstellen
• Subjekt und Prädikat
• Dativ- und Akkusativergänzungen