
Johannes Streif
Interviewpartner
Geboren 1968 und aufgewachsen im badischen Oberkirch – als „Familienmonster, Plage der Nachbarn und Schrecken der Lehrer“ (Zitat der weitgehend mündlich tradierten Familienchronik, deren Autoren den Begriff ADHS damals noch nicht kannten). Nach Abitur und Bundeswehr Studium der Germanistik, Geschichte, Philosophie und Psychologie in München. 1995 Auslandspraktikum in den USA. 1999 Diplom in Psychologie und Promotion in Mediävistik.
Zwei Jahre Tätigkeit als klinischer Psychologe in der Heckscher-Klinik München (Kinder- und Jugendpsychiatrie). Seit 2002 selbstständig als Psychologe, vornehmlich als Gerichtssachverständiger sowie in der Fortbildungsarbeit.
Mitbegründer und psychologischer Kopf der Jägerburg, eines Projektes für Familien mit verhaltensauffälligen Kindern. Mitglied im ADHS Deutschland e.V., AH-TA e. V., der Tourette-Gesellschaft Deutschland sowie im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen.
Geboren 1968 und aufgewachsen im badischen Oberkirch – als „Familienmonster, Plage der Nachbarn und Schrecken der Lehrer“ (Zitat der weitgehend mündlich tradierten Familienchronik, deren Autoren den Begriff ADHS damals noch nicht kannten). Nach Abitur und Bundeswehr Studium der Germanistik, Geschichte, Philosophie und Psychologie in München. 1995 Auslandspraktikum in den USA. 1999 Diplom in Psychologie und Promotion in Mediävistik.
Zwei Jahre Tätigkeit als klinischer Psychologe in der Heckscher-Klinik München (Kinder- und Jugendpsychiatrie). Seit 2002 selbstständig als Psychologe, vornehmlich als Gerichtssachverständiger sowie in der Fortbildungsarbeit.
Mitbegründer und psychologischer Kopf der Jägerburg, eines Projektes für Familien mit verhaltensauffälligen Kindern. Mitglied im ADHS Deutschland e.V., AH-TA e. V., der Tourette-Gesellschaft Deutschland sowie im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen.
Blogbeiträge von diesem Autor
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Unterrichtsstörungen

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Johannes Streif | 22.06.2023
ADHS in der Schule: Herausforderungen und Lösungsansätze
ADHS hat nicht nur Auswirkungen auf das alltägliche Leben, sondern auch auf den Schulalltag von betroffenen Kindern und Jugendlichen. Im Interview gibt Dr. Johannes Streif, stellvertretender Vorsitzender ADHS Deutschland e.V., wertvolle Informationen und zeigt auf, wie Lehrerinnen und Lehrer einen positiven Einfluss auf das Lernverhalten von Kindern mit ADHS nehmen können.
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