Vertragsinhalte aller Bundesländer auf einen Blick
Baden-Württemberg: Qualifizierte Fachkräfte, Starke Kitaleitung, Starke Kindertagespflege
Was heißt das in der Praxis? Die Schaffung von 660 Erzieherstellen – Die Kitaleitung erhält mehr Zeit für Qualitätsmanagement und Personalentwicklung – Die Tagespflegequalifikation wird durch Praktika erweitert
Bayern: Starke Kitaleitung, Starke Kindertagespflege, weniger Gebühren
Was heißt das in der Praxis? Beitragszuschuss für U3 und Ü3 Betreuung – stetige Fortbildung von Kräften in der Kindertagespflege – Kitaleitung wird durch zusätzlichen Personaleinsatz entlastet
Berlin: Bedarfsgerechtes Angebot, Qualifizierte Fachkräfte, Starke Kitaleitung, Kindgerechte Räume, Starke Kindertagespflege, Netzwerk für mehr Qualität
Was heißt das in der Praxis? Freistellung der Kitaleitung von der pädagogischen Arbeit – finanzielle Anreize für Beschäftigte in sozial belasteten Regionen – gesundheitsfördernde Arbeitsplätze – neue Vergütungsstruktur in der Kindertagespflege
Brandenburg: Guter Betreuungsschlüssel, Qualifizierte Fachkräfte, Vielfältige pädagogische Arbeit, weniger Gebühren
Was heißt das in der Praxis? Beitragshilfe für gering verdienende Eltern – finanzielle Förderung längerer Betreuungszeiten – Verbesserung der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern
Bremen: Guter Betreuungsschlüssel, Qualifizierte Fachkräfte, Sprachliche Bildung, Netzwerke für mehr Qualität, weniger Gebühren
Was heißt das in der Praxis? Mehr Fachkräfte für Kitas in Brennpunkten – schrittweise Entwicklung einer vergüteten Ausbildung – Einsatz eines standardisierten Beobachtungs- und Dokumentationsverfahrens bei der alltagsintegrierten Sprachbildung – Beitragsfreiheit für Ü3
Hamburg: Guter Betreuungsschlüssel
Was heißt das in der Praxis? Eine pädagogische Fachkraft betreut maximal 4 Kinder in der Krippe
Hessen: Guter Betreuungsschlüssel, Starke Kitaleitung
Was heißt das in der Praxis? Erhöhung der gesetzlich geregelten Ausfallzeiten auf 22 Prozent und die daraus resultierende Steigerung des Mindestpersonalbedarfs – Arbeitszeit für Leitungsaufgaben wird separat vom Mindestpersonalbedarf berechnet und beträgt 20 Prozent
Mecklenburg-Vorpommern: Beitragsfreiheit für Geschwisterkinder seit 01.01.2019 – vollständige Abschaffung der Elternbeiträge seit 01.01.2020
Was heißt das in der Praxis? Keine Elternbeiträge in Krippe, Kindergarten, Hort und Tagespflege, auch für Ganztagsbetreuung
Niedersachsen: Guter Betreuungsschlüssel, Qualifizierte Fachkräfte, Starke Kitaleitung, Starke Kindertagespflege, Bedarfsgerechter Ausbau, Ausweitung der Elternbeitragsfreiheit auf die Kindertagespflege
Was heißt das in der Praxis? Gewinnung von Auszubildenden – Verbesserung des Personalschlüssels – Fort- und Weiterbildung von Kindertagespflegepersonen – Gleichstellung im Bereich der Beitragsfreiheit von Kindergartenplatz und gleichwertigem Angebot in der Kindertagespflege
Nordrhein-Westfalen: Bedarfsgerechte Angebote, Qualifizierte Fachkräfte, Starke Kitaleitung, Sprachliche Bildung, Starke Kindertagespflege, Vielfältige pädagogische Angebote
Was heißt das in der Praxis? Zuschüsse für Träger, die praxisintegriert ausbilden – Finanzierung von Leitungsstunden – Verbesserung der Qualifizierung von Kindertagespflegekräften – Zuschüsse für Familienzentren – Beitragsfreiheit für die letzten beiden Kindergartenjahre vor der Einschulung – Ausbau von Randzeitenbetreuung
Rheinland-Pfalz: Guter Betreuungsschlüssel, Qualifizierte Fachkräfte, Starke Kitaleitung, Kindgerechte Räume, Sprachliche Bildung, Netzwerk für mehr Qualität, Vielfältige pädagogische Angebote, weniger Gebühren
Was heißt das in der Praxis? Sachkostenprogramm zur Ausstattung von Küchen in Kitas – bis zu 20 Prozent der Leitungszeit kann durch qualifiziertes Verwaltungspersonal erfüllt werden – Ausbau der vergüteten berufsbegleitenden Ausbildung – Umstellung des Personalbemessungssystems von einem gruppen- auf ein platzbezogenes System – Qualitätssicherung bei Einrichtungen in freier Trägerschaft
Saarland: Guter Betreuungsschlüssel, Qualifizierte Fachkräfte, Starke Kitaleitung, Sprachliche Bildung, weniger Gebühren
Was heißt das in der Praxis? Verbesserung des Fachkraft-Kind-Schlüssels bei Einrichtungen mit besonderen Herausforderungen – mehr Zeit für Leitungen und deren konzeptionelle Arbeit – Angebot eines vergüteten und praxisintegrierten Ausbildungsgangs – Zertifikatsstudiengang zur Vertiefung der Kenntnisse bei kultursensibler und inklusiver Arbeit – schrittweise Halbierung der Elternbeiträge
Sachsen: Guter Betreuungsschlüssel, Starke Kindertagespflege
Was heißt das in der Praxis? Mehr Zeit für mittelbare pädagogische Tätigkeiten der Erzieherinnen und Erzieher wie z. B. Entwicklungsgespräche, Dokumentation etc.
Sachsen-Anhalt: Guter Betreuungsschlüssel, Qualifizierte Fachkräfte, weniger Gebühren
Was heißt das in der Praxis? Wegfall des Schulgeldes bei Schulen in privater Trägerschaft – Förderung der praxisintegrierten vergüteten Ausbildung, Vergütung des Vorpraktikums bei Quereinsteigern – Ausweitung der Beitragsfreiheit bei der Betreuung von Geschwisterkindern im Hort
Schleswig-Holstein: Guter Betreuungsschlüssel, weniger Gebühren
Was heißt das in der Praxis? Gruppen im Elementarbereich werden von mindestens 2 Erzieherinnen oder Erziehern betreut – Deckelung der Beiträge
Thüringen: Guter Betreuungsschlüssel, Qualifizierte Fachkräfte, Vielfältige pädagogische Arbeit, weniger Gebühren
Was heißt das in der Praxis? Verbesserung des Betreuungsschlüssels bei Kindern zwischen dem vollendeten vierten und dem vollendeten fünften Lebensjahr auf 1:14 – multiprofessionelle Teams in Einrichtungen mit komplexen Bedarfen – Beitragsfreiheit für die letzten 2 Jahre vor der Einschulung – Einführung einer praxisintegrierten vergüteten Ausbildung
Besonders wichtig für angehende Erzieherinnen und Erzieher sind die Fördermaßnahmen, die für den Wegfall des Schuldgeldes an privaten Fachschulen sorgen oder eine Ausweitung der bezahlten, praxisorientierten Ausbildung. Dies ist der Fall in Sachsen-Anhalt, Thüringen und Hessen.
