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Cornelsen

Berufseinstieg: Grundschule

Wichtige Infos für die ersten Wochen im Beruf
  • rechtliche Rahmenbedingungen
  • Zusammenarbeit im Kollegium
  • Tipps zur Eigenorganisation
Bestens gerüstet für die ersten Wochen als Lehrer/in
Auf Berufsanfänger/in prasseln vielerlei Eindrücke auf einen ein. Da gilt es, einen kühlen Kopf zu bewahren. Dieses Buch beinhaltet die wichtigsten Informationen, Praxistipps und Vorlagen zu rechtlichen Rahmenbedingungen, zur Zusammenarbeit im Kollegium sowie zur eigenen Organisation der Arbeit.

Dieses Buch richtet sich an alle, die neu in Ihrem Grundschullehrerberuf starten – manche sofort nach dem Staatsexamen, andere erst nach vielen Jahren der Beurlaubung. Ihnen soll es einen Überblick über wichtige grundsätzliche Schulthemen geben, die lauten können:

- Welche Erwartungen hat ein/e Schulleiter/in an mich, wenn ich mich an einer Schule bewerbe?
- Welche Rechte und Pflichten habe ich im Berufsalltag und wie kann ich meine Laufbahn planen?
- Wie kann ich mit Eltern umgehen, die sich Sorgen um ihre Kinder machen oder die mich als Lehrer/in nicht ernst nehmen?
- Welche richtungsweisenden neuen Aufgaben, wie z.B. Inklusion oder Deutsch für Kinder mit Migrationshintergrund, müssen in der Schule gelöst werden?
- Was ist zu tun, wenn man sofort eine erste Klasse übernehmen muss?

Auf diese Aufgaben gehen die Autorinnen und Autoren dieses Bandes ein und geben weiterführende und vertiefende Literaturhinweise. Alle Beiträge verschaffen einen ersten Einblick und bilden eine Basis, um sich auf neue Aufgaben und damit eine persönliche Entwicklung einzulassen und sich den vielfältigen Aufgaben des Lehrerberufs stellen zu können – auch bei einem Wiedereinstieg.

120 Seiten, Softcover

Inhaltsverzeichnis:
- Wünsche einer Schulleiterin
- Die Netzwerkarbeit vor Ort
- Rechte und Pflichten der Lehrkraft
- Die Organisation von Unterricht
- Offener Unterricht - ein Stufenmodell
- Offene Unterrichtsformen qualitativ absichern und weiterentwickeln
- Begleitung des Schulanfangs
- Kinder mit Zuwanderergeschichte - Sprachförderung und mehr
- "Schwierige" Kinder - "schwierige" Klassen
- Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
- Die Entwicklung von Medienkompetenz
- Übergang in weiterführende Schulen
- Tätigkeitsfeld: Beraten und Beurteilen
mehr Produktinformationen
  • Preis
    Preise inkl. MwSt.
  • € 19,99
  • 2 Jahre Garantie
  • Kauf auf Rechnung möglich
  • 31 Tage Rückgaberecht
  • Versandkostenfrei ab € 69,-

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Wichtige Infos für die ersten Wochen im Beruf

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  • Zusammenarbeit im Kollegium
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Dieses Buch richtet sich an alle, die neu in Ihrem Grundschullehrerberuf starten – manche sofort nach dem Staatsexamen, andere erst nach vielen Jahren der Beurlaubung. Ihnen soll es einen Überblick über wichtige grundsätzliche Schulthemen geben, die lauten können:

- Welche Erwartungen hat ein/e Schulleiter/in an mich, wenn ich mich an einer Schule bewerbe?
- Welche Rechte und Pflichten habe ich im Berufsalltag und wie kann ich meine Laufbahn planen?
- Wie kann ich mit Eltern umgehen, die sich Sorgen um ihre Kinder machen oder die mich als Lehrer/in nicht ernst nehmen?
- Welche richtungsweisenden neuen Aufgaben, wie z.B. Inklusion oder Deutsch für Kinder mit Migrationshintergrund, müssen in der Schule gelöst werden?
- Was ist zu tun, wenn man sofort eine erste Klasse übernehmen muss?

Auf diese Aufgaben gehen die Autorinnen und Autoren dieses Bandes ein und geben weiterführende und vertiefende Literaturhinweise. Alle Beiträge verschaffen einen ersten Einblick und bilden eine Basis, um sich auf neue Aufgaben und damit eine persönliche Entwicklung einzulassen und sich den vielfältigen Aufgaben des Lehrerberufs stellen zu können – auch bei einem Wiedereinstieg.

120 Seiten, Softcover

Inhaltsverzeichnis:
- Wünsche einer Schulleiterin
- Die Netzwerkarbeit vor Ort
- Rechte und Pflichten der Lehrkraft
- Die Organisation von Unterricht
- Offener Unterricht - ein Stufenmodell
- Offene Unterrichtsformen qualitativ absichern und weiterentwickeln
- Begleitung des Schulanfangs
- Kinder mit Zuwanderergeschichte - Sprachförderung und mehr
- "Schwierige" Kinder - "schwierige" Klassen
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- Die Entwicklung von Medienkompetenz
- Übergang in weiterführende Schulen
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- Welche Rechte und Pflichten habe ich im Berufsalltag und wie kann ich meine Laufbahn planen?
- Wie kann ich mit Eltern umgehen, die sich Sorgen um ihre Kinder machen oder die mich als Lehrer/in nicht ernst nehmen?
- Welche richtungsweisenden neuen Aufgaben, wie z.B. Inklusion oder Deutsch für Kinder mit Migrationshintergrund, müssen in der Schule gelöst werden?
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Inhaltsverzeichnis:
- Wünsche einer Schulleiterin
- Die Netzwerkarbeit vor Ort
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- Die Organisation von Unterricht
- Offener Unterricht - ein Stufenmodell
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- Begleitung des Schulanfangs
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